Desenho da Maria Eduarda,

A Maria Eduarda tem uma amiga a Geovana com síndrome de Down, ela relata que sua amiga tem o pescoço e dedos curtos, dificuldade de falar, e de aprender, mas que é muito carinhosa e que todos os amiguinhos de sala gostam muito dela, ainda relata que a professora faz umas atividades diferentes com ela, e que sempre brincam e estudam, onde todos ajudam e participam da aprendizagem da Geovana. 

Desenho da Giovanna Najar, de oito anos

Giovanna Najar, tem um amigo de sala o Yan, conforme ela, eles se conheceram esse ano, pois estudam na mesma turma, a turma inteira reveza para empurrar sua cadeira, todos querem empurrar então cada um da sala fica com um dia certo, ela relata que ele tem dificuldades em tudo, não fala, não anda, mas que a professora explicou que ele entende, então eles sempre falam algo carinhoso para deixá-lo feliz. 

Desenho da Sara Santana, de oito anos

A Sara Santana não estuda com nenhuma criança diferente e especial, ela falou que não tinha nenhum amiguinho de sala, mas logo perguntou; tem que ser criança, pois tenho um amigo diferente e especial, quando perguntado quem, ela disse meu tio adotivo, ele foi adotado quando pequeno pela minha vó, e já é diferente pela sua cor, ele é negro e a família toda branca, mas que ele é seu melhor tio, ele é divertido e brinca muito com ela, ela o conheceu quando ele se acidentou o caminhão passou em seu pé e teve que amputar, então foi morar com a avó da Sara, ela disse que ele sofreu muitas dores no pé, e que fala que mesmo sem o pé ele sente como se tivesse um pé invisível, ele usa muletas e às vezes anda com um pé só, é até rápido, mas sente dores. 

Entrevista com a Professora

1)         Há quanto tempo esta formada?

R: Formei-me no magistério á mais de quinze 15 anos, em pedagogia á três 03 anos.

2)         Quais os desafios têm enfrentado?

R: Os desafios são diários, todos os anos se têm mudanças e precisamos estar atentas e dispostas a novos desafios em geral. Seja um desafio por mudança de turma ou de escola.

3)         Quantos alunos têm em sua sala de aula, e como eles são?

R: Tenho uma sala bem mista, dezenove 19 meninas e quatorze 14 meninos com idades entre nove 09 e onze 11 anos. Onde tem crianças na maior parte do tempo bem imperativas. E tenho uma criança de dez 10 anos com problemas de locomoção.

4)         Qual sua primeira reação ao saber que teria uma criança especial em sala de aula?

R: Pânico! Trata-se de uma menina de dez 10 que nasceu normal e com um 01 ano apresentou fraqueza nas pernas, ao levar ao medico foi constatado um tumor na coluna. Passou por duas 02 cirurgias, sem maiores evolução. Locomove-se com á ajuda da cadeira de rodas e com a ajuda dos amigos e dos funcionários da escola, pois a mesma não tem adaptações necessárias para nenhum tipo de criança especial.

5)         Como foi o primeiro dia dela em sala de aula?

R: No primeiro dia ela não foi isso de certa forma foi bom porque tive como conversar com os alunos que lá estavam, perguntei quem conhecia alguma criança especial, alguns perguntaram o que era uma criança especial, e eu expliquei. Á maioria nunca teve contato, então eu comecei minha explicação, teve muitas perguntas. No dia seguinte estavam curiosos, eufóricos, mas a reação foi melhor do que se esperava, e hoje todos não fazem diferença.

6)         Qual é o seu sentimento hoje em sala de aula?

R: De superação, acredito ter feito um bom trabalho naquele primeiro dia. Hoje sei que posso passar por novos desafios poderia ser outro tipo de criança especial.[1]



[1] Questionário respondido pela professora Tatiana Bazan              

Todos juntos nesse direito e nesse dever...

Video Educacional - Inclusão na Pré-Escola (Educação Infantil)

Cuerdas

Por que Heloísa? (uma menina de 6 anos que tem paralisia cerebral, enfrenta seu primeiro dia de aula em uma escola comum.)

Atividade para desenvlver a coordenação motora fina em crianças autistas

25. Mai, 2015

Atividade

http://pedagogiaaopedaletra.com/atividades-para-desenvolver-a-coordenacao-motora-fina-em-criancas-autistas/

Jovem Leva amiga com down ao baile de finalistas

25. Mai, 2015

http://boasnoticias.pt/noticias_jovem-leva-amiga-com-down-ao-baile-de-finalistas_23355.html

22. Mai, 2015

ATIVIDADES PARA DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA EM CRIANÇAS AUTISTAS

http://pedagogiaaopedaletra.com/atividades-para-desenvolver-a-coordenacao-motora-fina-em-criancas-autistas/

22. Mai, 2015

Reportagem - A inclusão que ensina

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/inclusao-ensina-511186.shtml

O diferente pode ser igual